How every child can thrive by five_MollyWright-【双语 | TED演讲】如何让每个孩子在五岁前茁壮成长？

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• 邮箱日记:课代表： 五个tip：交流，思考，游戏，家庭关系，社区。 如何做：用耐心与孩子进行对话，交流，玩耍。 模仿游戏可以建立幼儿的想象力与同理心。 命名游戏可以增强儿童的词汇量和记忆力。 躲猫猫游戏可以建立记忆与信任。 对比：适时回应十分重要，长时间不理睬幼儿，幼儿会进入焦虑不安的状态，因此在长期被大人忽视环境下长大的幼儿，成年后会难以与他人建立信任与联系。而在幼年时期与成人建立积极关系的幼儿，往往更加自信。 总结：与孩子在一起的每一个瞬间，都是一个个建立联系，交流，玩耍的机会，都是不断建全孩子人格的一次次机会。
• 一棵小青稞:我上学前班时，没人管我。爸爸妈妈在离家80里外的县城卖米粉，很少回来。我被放在姥姥家，姥姥姥爷都不识字，也没有时间观念。 在他们的记忆里，认为太阳高过山头就是上学的时候。可是那时候已经8点多了。我姥姥会在黎明时起床煮土豆，等闻到土豆的香味我就起床。等土豆，奶茶和烤馍端到炕上，我们俩就等姥爷回来一起吃。等我姥爷把羊群赶进了草场。回来的时候估计第一节课差不多开始了。可是我还在吃早饭。等吃完早饭，姥姥会在我书包里装几个土豆和一瓶牛奶。瓶子是以前的那种大个的打点滴的吊瓶。它们和书混在一起跟着我一起出发。家和学校的距离大概2公里。等我走到校门口人家开始做课间操了。我想别人肯定会嘲笑我。索性就不去了。然后慢慢往回走，喝着牛奶把土豆拿出来丢给牛羊，等我到家开始吃午饭。别的学生也陆陆续续的到家了。然后下午时我和他们一起去上学。一直如此。老师好像也没问过我为什么每天早上不来上课。等到了冬天，姥爷会把羊群在家里圈养。吃完饭后他会把我用一匹大青骡子驮去学校。虽然我骑在骡背上时，姥爷抱着我。但我很害怕。因为骡子很有力，走起来基本都是小跑着。我的书上粘了很多土豆渣和牛奶。所以书皱皱巴巴，还很厚。他们散发着香味。我同桌有时候说，想吃我书，如果是女老师来上课我们就偷偷啃土豆，喝牛奶，吃炒豆子或者晒干的牛肉或者“曲拉”（曲拉，是一种牛奶干，我不知道书面语叫什么。反正有点像馒头渣，很腥。）。
• 最后的霍比特人_:小女孩7岁上TED演讲，我7岁第一天上学连老师的脸都不敢看[捂脸]我记得我一直看窗外的山。
• 清巧巧:我成年了都不敢在这么多人面前说话 还是陌生人[辣眼睛]
• 格林的青色小奇:为什么她这么自信和从容[微笑]