【化学党必看】怎么学成绩从40到90？-【化学党必看】怎么学成绩从40到90？

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• 化学教员张子涵:讲课能力的飞跃来自于一个晚上的顿悟，原本也只是和大多数老师一样，把化学知识点讲有趣讲明白。但是现在教学完全换了个思路，培养高考必须的能力。我的教学思路也是基于培养大家的能力，所以一直没舍得分享。但是我发现有的同学真的会在18岁就意识到这个问题，所以想系统讲一讲。
• 神一样的孩子丶:高中化学学习的到底是什么？是你解决问题的能力，一切不以培养解决问题能力的题，统统都是废题～ （浙江，新教材）我觉得，元素化学和有机化学难道不就是阴阳相生的吗？ 在元素化学里，通过各个元素的“物质”与“性质”，串联起化学反应的宇宙； 在有机化学里面，不过仅仅是把元素换为了官能团而已啊～ 倘若你拥有领会元素化学的能力，有什么解决不了有机化学的理由吗？ 化学反应原理中的“电离、水解、沉淀” 联系涵哥所言：“高溶解度制低溶解度”不就是对应沉淀溶解平衡吗～ 强制弱，那不就是和电离建立联系了嘛，最终都是朝着溶液中微粒数目减少的方向移动呀～ 再此基础上，我们再来聊聊Q（浓度商）和K（化学平衡常数）的联系！ K代表这个反应中微粒“最合适的数目”，是一个定量化的指标，是一个客观事实。 而Q，就是当前反应中的微粒的“数目”，“数目”有自发变“舒服”的倾向，是衡量与指标“距离”的度量尺。
• 雪羊_:道理我都懂，要搭建知识框架，要铺好底层原理。当然我是在高二下才恍然大悟的，现在看不太出效果也不能太急。 我化学目前就在及格线上苟着一条命（赋分前），计算题一看到就害怕，虽然这几分我这个分数段没什么挣的必要，但还是觉得计算应该也要抓。 我的感觉就，是化学计算能列出式子就算成功（但今年的计乎在计算难度上也有点…）特别希望可以有个全计算专题，把所有类型的计算汇总在一起讲讲。 还有一些小的见解就是，现在越来越多的消息题，本质上还是考察理解运用的能力，用的都是课本内容。很多同学看到这种题就吓跑了，但好题可能不会硬拼知识储备。 这一点生物同理，我有小小学一些生竞，但看信息题也就是披了个皮，竞赛可以帮助更快理解，但内容必定不是竞赛的（解答题有时候还会因为竞赛思维和校本内容的差别答错[捂脸]） 还有一个就算学科之间的串联，特别是物化生这三科，都是实验科学，可以联系的地方太多了，很多思想都可以类比，比如平衡的思想。 最后就是，思想是很重要，但是不练题也不行，也不要怕错。我印象最深刻的经历就是，有个假期刷了快一周的圆锥曲线（每天2小时左右），有时候一整页的练习题对的屈指可数（超级有挫败感）但最后真的有很大的提升，不是突然顿悟，而是纯纯的累积起来的“手感”，物化生没必要像数学这样硬刷，但是反复做些好题真的特别重要。 大概就是这样。感谢你看到这里。我们共勉，一起加油！
• 1永恒石:真的，学了两年化学，这简直颠覆了我对学习（并非只是化学）的认知——由点到面再到体，平时接触这种思维方法也仅仅体现在只是针对某一个知识点的框图（只是由点到面），几乎没有人可以扩展到体的层面，而像涵哥你这类人是经过深度思考过后得出的。所以，这给了我一些关于学习方法上的启示。还有，涵哥的辩证思维能力很不错啊[吃瓜][吃瓜][吃瓜][打call][打call][打call]
• 1厂里:本以为化学超人都够勇猛的了,没想到有人比他还勇猛，只不过是可惜了，如果我没在普通中学，认识到师资不行，也不会在b站上认识到这么厉害的老师，这两位老师一结合再加上自己好好学直接飞，收下我的膝盖吧