videoplayback (2)-自然天才和教育产出“天才”之间的沟

热门回复：

• zmafei:其实最后几句最关键，穷人普遍迷信钱抱怨一切问题在于自己不够富有，而富人明白钱是虚假的，各类资源的掌控力是真的，光给穷人资源是没法停止穷人的欲求不满和自我毁灭的，也是极为困难的，更不要说钱了，人人有钱等于人人没钱。 但还有一个问题也很关键，作为复读机，穷人是很好被制度约束的，而聪明人不好被约束，如今的制度往往都是聪明人钻空子获得财富的阶梯，聪明人应该有更多资源，但不应该是通过钻空子损害其他人的财富来实现的。
• Grayson_wadue3:我觉得jp对社会分工的稳定性过度自信了。我觉得把资源分配到底层是违背经济规律是对的，但是把资源分配到顶层极少数人群手上（jp举例哈佛硅谷）但实际上顶层人数极少，工作总量不多，他们也需要把资源下放以此提高生产率（比如扩大公司规模）。我觉得jp的说法没有触及到更深的社会，经济矛盾。
• 李氏阿大:所以说现在主张教育改革，提高学校的教学效率。 这个世界终究是普通人居多，但我们可以通过更高效的学习往九年义务教育里头塞进更多知识。 这样一来那些考上大学的大学生质量也能更高一些，然后这些高质量人才又能进行一次创新提高教学质量。形成一种良性循环
• 三五三五三五:俺寻思获得更多的财富不应该是因为创造了更多的社会价值吗？不是“因为天才所以应当获得更多财富”而是“因为天才所以有能力创造更多价值，又因为创造了更多价值所以获得了更多财富”，一个天才混吃等死哪儿来的资格获得更多财富？
• 黑袍blibli:智商这东西，不是一个基因组决定的。有人用自己的女儿做了实验，三个女儿成了超级棋手，广受本国人民的尊敬。还有其它人的实验也证明，资源的分配造成的影响非常大。如双胞胎实验，他们或人为或意外的被分到不同家庭。长大后，很可能是家庭优沃的更有成就。因为资源让部分人受到更好的教育。教育，才是智力与成功之间的最大权重砝码。