中国教育数字化与教育大数据-中国教育数字化与教育大数据

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• 力力讠:@AI视频小助理 总结一下
• AI视频小助理:一、中国教育数字化的转型、大数据赋能课堂创新变革的案例以及教育大数据的本质和趋势，采用了一个基本的框架进行理解。 00:19 - 介绍中国教育数字化的基本情况 01:20 - 大数据赋能课堂创新变革的案例介绍 02:24 - 使用past模型理解中国教育的四个方面 二、中国的教育数字化战略，包括数字化转型、智能化升级、数据一体化建设等方面的内容，以及教育数字化转型的趋势和挑战。 05:25 - 挖掘文化特效，包括发明创造和新技术新工艺新材料 06:11 - 中国教育数字化战略转型，包括智能升级和数据一体化建设 09:13 - 信息化、智能化和数字化三个概念及其关系 三、数字化的真正含义，以及数字化、信息化、智能化的区别和教育数字化的三个阶段，重点讲解了大数据赋能课堂创新的案例。 10:50 - 数字化强调形成数字资源和深度分析 11:02 - 数字化和信息化区别在于数据源头和自动化程度 12:20 - 教育数字化转型包括数字化、信息化和智能化，旨在重构教育模式 四、教育大数据的产生、分析和应用，以及对于教育工作者和学校的意义和挑战。同时探讨了大数据的本质和趋势。 16:15 - 教育大数据的主要产生定，积累不同状态的课堂数据。 16:35 - 教育大数据的本质和趋势，不应被认为是万能的。 19:31 - 教育大数据可以支持共建共享，具有三维坐标和三个维度。 五、进行数据分析所需的工具和平台，以及教育大数据的应用和方法，并给出了在线学习的案例。 21:40 - 进行数据分析需要用到不同类型的工具和平台 22:45 - 教育大数据应用参考的依据：多维度洞察、基本标尺、汇聚现象、反馈及时 23:33 - 教育大数据的特点：多类型、跨业务、度细密度仪器 --本内容由AI视频小助理生成，关注解锁AI助理，由@力力讠 召唤发送
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