2017 Personality 01: Introduction-【多伦多大学】人格及其转变-中英字幕可自选

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• 改名字需要6个硬币哦:[doge]感谢我已经成功在剑桥大学哔哩哔哩校区 牛津大学哔哩哔哩校区 斯坦福特大学 哔哩哔哩校区本硕博毕业了
• 清幽庭院锁越王:害，点进来一看，这老师老熟人儿了[妙啊]
• 桐斗sama:艹，乔丹彼得森他教的啊
• CCH-oLL:基本上听完了. 以下是一些感想： 1. 用狮子王的故事来比喻人格成长很有趣。这种阐述对于西方文化背景下的男性成长的解释力会更强。 2.教授提到了许多次“内倾很难以描述”这个问题。其中有一次说：内倾性的人与外界的交互是自然系统（while 外倾是社会系统）。这个观点更靠近荣格对内倾性人格的描述：内倾性的人在于抽象外在世界（以抵御混乱）。目前有些对于内倾外倾的分类将重点放在了动力系统上。这确实是一个看似容易阐释，实际上很复杂的概念 3.对于智力的结构效度常常end up with循环论证。智力作为成就的（好的）预测因子这个论断 indicates the construction of the entity-intelligence is troubling. 智力，在一定程度上，特别是在心理测量的范围里，是一个挺糟糕的概念。虽然教师声称由于大多数对智力感兴趣的人的“智力”水平都比较高，所以智力这个概念的构造维度会比其他心理学概念更完善。-在我看来，这不足以构成一个对于智力本质是什么，以及为什么智力概念为什么高明的论据。即使这样，也不能否定在现有智力框架下，它的实证效度（成就作为效标）确实比较好（或者说，很少再有其他的心理测量概念有这么高的信度和效度）。我的观点：对于智力本质的讨论可能还是回归最基础的神经系统会更好。“一个人的工作记忆能力很强”这个陈述蕴含了一些朴素的智力表诉。 感谢up主上传：）
• IDFK_Neverland:笑死，发到朋友圈朋友说好像是今年mat246教室[藏狐]打开一看，确实