11～20各数的认识（人教版一年级上册P74）-11～20各数的认识（人教版一年级上册P74）

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• 时光无声CSZ:1.导入：到目前为止已经和哪些数字成为好朋友了呢，对了数1-10，时间过的真快，不知不觉中已经认识了这么多的数字，生活过程中还有许多的数字(大屏幕)，你们认识吗 2.新授 环节一 认识 摆小棒游戏，同桌两人为一小组，拿出手中的学具小棒，听老师口令 摆出1根小棒，表示数字几呢？ 1 添上一根小棒呢？数字2 再添上一根小棒呢？数字3 ，，，现在有多少小棒了？10 再把10根小棒捆成一捆，一捆小棒中有几根小棒，10根，可以表示几个一呢，对了10个一 一捆是几个十呢，1个十 十个一 是 一个十 再在一捆小棒旁边放一根小棒 一捆零一根 11 十一 再在一捆小棒旁边放一根小棒 一捆零两根 12 十二 ，，，， 19 十九 分别摆出了13 14 15 16 17 18 19 在添一根，有变成10根，又是一捆，那么两捆是多少？ 20 一起读一遍 一个十和几个一合成十几 11 一个十和一个一组成 12一个十和一个一组成 十几由一个十和几个一组成 环节二 数序，大小 直尺，直尺上越往右的数字越怎样？ 生:越往右数字越大，因为之前学10以内数认识的时候就是这样 顺序:11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 10后面12前面的数是？ 3.练习: 数数，开火车，从7数到20 4.①认识了11-20 ②数序 组成
• 李大哒Cun:听口令摆小棒1-10，十根捆成一捆，十个一是一个十。 再摆出一根，一捆一根代表一个十 一个一，组成11 读作十一。 再摆出一根，一捆 两根代表一个十 两个一， 组成12 读作十二。 ....... 两捆小棒，代表两个十，组成20 读作二十。
• 我要考教资吖:复习导入。然后通过一起摆一摆，一捆十个小棒，也就是十个一是一个十，继续摆一摆，认识11-20并会读写，一起读一读。之后认识各个数的组成，一个十和几个一组成十几，然后通过直尺认识各数的序位，越往右越大。随机说几个数验证序位。练习开火车数数和数的组成。最后分享收获
• 不许捏我肥脸:上次就是考的这个，挂了。感觉低年级的好难讲呀，头大
• cc202122加油:小姐姐你好，不知道能不能看到，我有个问题想问一下，这一节课我找了一些资料，是分三节课来上，第一节是11-20各数的认识，第二节是11-20各数的写法，第三节是20以内不进位不退位加减法，我们在试讲的时候，题本只有11-20各数的认识吗？还是都可能有啊，20以内不进位不退位加减法该怎么试讲呢？