今年考级，莫扎特第一乐章#单簧管#-今年考级，莫扎特第一乐章#单簧管#

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• 瑾轩rain:有吹这A大的时间多练练基本功和练习曲，A大调不是你想吹就能吹的，量力而为什么水平就要吹什么水平的曲子，要有循序渐进的过程不要拔苗助长也不要拿那些考级理由来反驳大家的看法，大家都懂怎么回事。你再怎么反驳也改变不了孩子基本功训练不扎实的事实。大家也没有说三道四也都是在说不争的事实。
• ArabesqueZc:教的老师真是误人子弟，没有吹Mozart的水平强行教只会让孩子细节越来越差，永远吹不好。
• clarfun:看孩子这么认真，忍不住也想评论一下。业余个人理解，勿喷。小朋友能吹到现在的状态是值得肯定的，点赞。至于演奏中暴露出来的问题，很多是年龄决定的，不是学了三年还是五年的问题。孩子小，嘴劲不够，气息不足，手指小，他们驾驭一支标准单簧管已经很吃力了（嘴疼，手指疼，漏气，很痛苦），很多要求达不到是正常的（不要去比那些神童）。管乐进步最快是初中，身体长成，心智成熟，努力练习，进步神速。小孩子，还是培养爱好和习惯，对古典音乐的爱好，对一个事物坚持不懈的努力习惯。若要求太高，反而容易产生负面效果。说说莫扎特A大调协奏曲。这是单簧管领域的朝圣曲目，萨宾娜梅耶世界顶级大师，吹一辈子，每次吹都有不满意的地方。对作品完成度可以分几个层次，一是技巧，二是音乐（谱面的要求），三是艺术（自我发挥），四是自我。之所以叫朝圣曲目，就是大家都可以吹，曲子的技巧业余努力可达成，音乐表现也可以追求，后续达到什么层次，是个人的目标。考级也是目标，考级的目标是技巧和音乐表现。最后也建议一下小朋友，在气息、嘴形、手指都有改进空间，随着年龄增长会好。有些问题也不绝对，在网上见过吹的很好的人，在某些方面与本人所学不同，但对方水平也是专业的（业余完全不可比）。所以，业余学习，多向老师学习，学老师的用气，老师的嘴形，手指，体会老师的舌头，可以和老师交流这些基本的问题，随时纠正（很多专业学生，在换老师后，也存在这些基本问题的修正）。补充一个最最最重要的事，基本功，基本功，基本功。不是说孩子基本功不好，孩子的基本功代表了他现在的状态。不论水平多高（大师也每天练基本功），一定每天拿出10-30分钟甚至更长时间（总练习时间的1/4-1/3）来做基本功练习。长音（最低到最高+校音器），音阶（24个大小调+节拍器，还有进阶调性），琶音（还有多种组合+节拍器），连吐，练气息，嘴的控制，手指灵活，舌头手指配合。任务可以根据时间条件分配，但项目要全，要有质量要求，比如长音从最低到最高，跳着吹，就少一半，但一定最低到最高，气息要控制，响不散，弱不虚，音准控制。祝孩子能喜爱单簧管，受益单簧管，与单簧管成为好朋友。欢迎交流。
• Jack-Clarinet:好多错音哦，节奏上也有很多错误[tv_微笑]
• 梨映桃夭clarinet:如果没看错，你的老师是鲍老师吧？[吃瓜][热词系列_知识增加]