没有模板？怎么答题！小说人物？直播回放！【学过石油的语文老师】-没有模板？怎么答题！小说人物？直播回放！【学过石油的语文老师】

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• 林暥_:祝看到这条的2023高考语文125+！相信奇哥我们可以的！[奋斗]
• 上海市第十中学:第一次当语文课代表，有什么不对的欢迎指出[给心心] 本次课涉及理论知识： 次要人物作用： 1.对主要人物的作用 －和主要人物的关系 －并置/正衬 －反衬（对比） 2.对于情节的作用（可以有两个方面，讲述情节见证情节 和 推进情节） 3.对环境的作用（塑造典型的社会/自然环境） 4.主旨 （在写主旨的时候可以把主旨融入前三个作用） 反衬与对比的区别： ——反衬，是突出一个事物 ——对比，是为了突出两个事物之间的差距 识别题型： 1.概括 2.手法3.作用 这些题型识别理解都可以分别类比为我哀[爱心]研发的ATPX4869的组成部分，加工工艺，让人缩小 人物心理概括分析题： 1.找 确定范围 2.定 定关系 顺承？转折？顺承中带有转折？ 3.删 删重复 被包含 4.连 联想自己 ——————特别注意：答题时往往注意逻辑词的搭配e.g.首先……接着……./总述……分述…… 好啦～以上就是这期视频的重点提取内容，相关思维导图有关这节课的分析和总结可以在我的专栏中找到，加油各位！[给心心]
• 懒羊羊不吃巧克力:奇哥奇哥，我买的卷子“江上”第二道大题和你的不一样唉[捂脸]，答案里提到 1渔夫拒剑并自杀的历史故事，体现渔夫的侠肝义胆，与普通人的生活较远，本文将渔夫改写为一个普通人，更有人情味，更接地气 2 作者通过写渔夫的歌声、平坦疏散的心境和淡泊名利的精神对伍子胥的影响，表现了伍子胥思想转变的曲折历程，具有很强的启示意义 3 渔夫不仅摆渡伍子胥过江，还摆渡了他的灵魂，作者成功的塑造了一个“引渡者”的形象，体现出深厚文化底蕴。 感觉和您的答案有很大差别[笑哭]
• 南昌大学附中:这里是奇哥做题的时候提到的知识点，更详细的在我专栏里面[保卫萝卜_哇] 找：根据题干找原文 定：找到句子，观察句子之间的关系 一句一句往下看，逐句分析关系，合并并列关系的句子 删：删掉可以合并的句子，并列而重复关系的句子 连： 把自己带入事件和人物和文章中的景象，想想自己会有什么情感 并置·正衬·反衬的区别辨析 并置：两个事物没有区别，突出力量感 正衬：通过一个突出另一个（感情色彩相同） 反衬：通过一个突出另一个（感情色彩不同） 烘托，衬托 与 对比的区别： 烘托，衬托：含有一个突出对象（红花）以及一个为突出突出对象而有的物体（绿叶） 对比：仅仅为了突出两者的区别，而不是为了突出一个物体
• 陈陈陈陈热水_:渔夫让剑： (准高一提一些粗鄙的看法[委屈]） 答案的第一点提到“显出平凡人... 的伟大”，我看了一下冯至先生的作品，查阅到他的作品独特风格之一是“平凡的人，平凡的山水，而平淡中自有千钧之重”“在原始、自然中思考人与自然和生命永恒的意义”，所以我疑惑答案中的“‘恩惠’的博大”一词是否是让这篇阅读的整体偏向冯至先生的一个价值观和个人风格呢? (觉得第四点应该是一个类似套话，因为好像题干中有提到“文学效果”，两者可以对应。[给心心]）