汪晖：学术工作的意义与教育面临的困境【云讲座分享】-汪晖：学术工作的意义与教育面临的困境【云讲座分享】

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• 大捧地瓜:马超：以汪晖、甘阳、傅正等为代表的一………[doge][doge][doge]
• aregulus:说白了原因是搞学术的人太多了，数量大爆炸，和高校扩招同步，大多数都是为了混口饭吃，学术的预备军：高等教育的学生质量也降低，现在二三本学校毕业的放在20年前连技校都考不上。学术本来的面貌是不缺钱和时间的人从事的活动。
• 一只游民:我一直不理解为什么要年轻老师来讲课，有精力有动力，应该拉去做研究，讲课应该让年纪大的，又不太想继续全力科研的老师来讲，他们更有经验，理论和实践结合丰富，讲课更好。我上学的时候，年轻老师就是念课件，既没有经验又没有活力，就应付差事。而年纪大的老师就很好，讲课深入浅出，上课睡觉率明显下降
• 爱美食的工程师:以我在学术界的经历来看，中国之所以在前端技术领域发展如此缓慢，主要是由于中国80%以上的学术资源和科研经费都掌握在这些所谓老教授手中。资源无法放到真正做实事的青年学者中。只有少量从国外留学的优秀青年学者才能得到部分资源。而国内的年轻人晋升体系则要熬资历，凭关系。而且中国现在的科研经费已经不低了，特别是近几年迅猛的增长。清华北大等头部学校的科研经费已经超过了国外大部分名校。但科研产出却如此之低。还是无论是从资源供给端还是成果端，大部分都无法给到年轻人。
• 夏雨紫阳:现代的教学并不是传授知识那么纯粹，现在的教学是教育产业中的一环，它涉及到产业的盈利、教师的就业、学生的前景、精英的门槛等等。 如果社会是以赚钱和加入高阶层为价值导向，学生及其家长自然也更注重毕业后的收入和能进入的阶层，而学术在让其赚钱和加入高阶层上显得那么“低效”，学生当然也就放弃了学术。同时学校为了适应社会和为了在市场中存活，自然也会把精力放在制造能赚钱和成为精英的学生上，学术自然也被淡化了。 教育的结果取决于社会的需求是什么，如果社会主流还是以精英利己和追求既得利益为价值导向，那么教育问题永远存在，能做的无非是消灭几个产业寡头而已。