小学语文常考重点课文《桂花雨》导入，（试讲➕说课➕设计意图），直接拿去用吧～-小学语文常考重点课文《桂花雨》导入，（试讲➕说课➕设计意图），直接拿去用吧～

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• 丹心不成:说课课代表 《桂花雨》导入 环节一：导入课题，激发兴趣。在这个环节中我将设计这样的导入，老师首先板书课题中的“雨”字，然后指导学生根据“雨”字积累关于雨字的四字词语，比如倾盆大雨、绵绵细雨、狂风骤雨、春风化雨等等，然后补充课题《桂花雨》，指导学生读完之后，质疑课题进行猜测和提问，桂花雨是不是下桂花的雨呢，桂花雨是不是像桂花一样香的雨呢，从而引起学生的好奇之情，并带着好奇读好课题桂花雨。这样的导入在上课伊始便能有效的集中学生的注意力，形成阅读期待，有利于学生走进文本。 设计意图和两点：四字词语的积累、质疑课题（预测提问）
• 七分甜西米露:滂（pang）沱，第一声哦，语文老师不能犯这样的错误哦（没有恶意）
• cc14180:希望出少年中国说
• 冰糖雪梨滴:老师您讲的真好，值得学习[星星眼][星星眼][星星眼]，除了导入，啥时候在出点儿教学目标啊，重难点啊，教学过程之类的说课呢
• 拂世腿毛子:滂（一声）沱